ГДЗ по английскому языку 8 класс Ваулина стр 152, номер 4

8 класс Английский язык Ваулина → упражнение 4

Нужен разбор задания 4 из учебника Spotlight для 8 класса на странице 152? У нас вы найдете готовое решение с понятным пошаговым объяснением. Все ответы составлены на основе актуальной программы ФГОС и полностью соответствуют учебнику авторов Ваулина, Дули, Подоляко, Эванс.

ГДЗ по английскому языку поможет не просто списать, а разобраться в теме и закрепить грамматические правила. Мы подробно разобрали каждый пункт упражнения, чтобы школьник мог лучше подготовиться к уроку, контрольной работе или повторению темы. Материал доступен онлайн с любого устройства.

Авторы: Ваулина Ю. Е., Подоляко О. Е., Дули Д., Эванс В.
Тип: Учебник
Год издания: 2017 – 2021 гг.
УМК: Spotlight
Уровень: Базовый
Цвет: Зелёный
ФГОС: Да

Упражнение в Grammar check, тема Module 8

← 3 5 →

1 шаг

Внимательно прочитаем задание, чтобы понять, что нужно сделать.

Нам нужно написать условные предложения второго типа о каждой ситуации на картинке, используя идеи в учебнике, как показано в примере.

2 шаг

Прочитаем и переведём данные в учебнике фразы.

Иметь ноутбук / работать вне офиса;
Не ветрено / идти плавать под парусом;
Сильный дождь / легче водить;
Иметь больше времени / оставаться подольше с друзьями;
Мама не разговаривает по телефону / она помогает мне с домашней работой.

3 шаг

Посмотрим на пример ответа в учебнике.

If she didn't have a laptop, she wouldn't be able to work away from the office. Если бы у нее не было ноутбука, она не смогла бы работать вне офиса.

4 шаг

Рассмотрим второй тип условного предложения.

Так как нам нужно составить предложения про нереальные, гипотетические ситуации в настоящее время или в будущем, будем использовать придаточные предложения 2 типа (Conditionals, type 2).

№ Значение

If-clause

(условное предложение)

Main clause

(главное предложение)

Нереальное будущее

(предполагаемая ситуация)

If I were you,

(На твоем месте)

Past Simple

I would talk to her.

(я бы с ней поговорил.)

would + infinitive

Части условных предложений могут меняться местами, сохраняя временные формы.
Если главное предложение стоит перед зависимым, между ними не ставится запятая.
В условном предложении второго типа употребляется форма were для всех лиц.
В условной части не употребляется будущее время или would.

5 шаг

Напишем условные предложения второго типа о каждой ситуации на картинке, используя идеи в учебнике, как показано в примере.

If she didn't have a laptop, she wouldn't be able to work away from the office. — Если бы у нее не было ноутбука, она не смогла бы работать вне офиса. (Пример.)
If it wasn't so windy, we could go sailing. — Если бы не было так ветрено, мы смогли бы пойти поплавать под парусом.
If it wasn't raining heavily, it would be easier to drive. — Если бы не было такого сильного дождя, вести машину было бы легче.
If I had more time, I would stay longer with my friends. — Если бы у меня было больше времени, я бы побыл подольше с друзьями.
If mum didn't chat on the phone, she could help me with my homework. — Если бы мама не разгваривала по телефону, она смогла бы помочь мне с домашней работой.

Ответ на страницу 152

Ответов: 1

If she didn't have a laptop, she wouldn't be able to work away from the office. — Если бы у нее не было ноутбука, она не смогла бы работать вне офиса. (Пример.)
If it wasn't so windy, we could go sailing. — Если бы не было так ветрено, мы смогли бы пойти поплавать под парусом.
If it wasn't raining heavily, it would be easier to drive. — Если бы не было такого сильного дождя, вести машину было бы легче.
If I had more time, I would stay longer with my friends. — Если бы у меня было больше времени, я бы побыл подольше с друзьями.
If mum didn't chat on the phone, she could help me with my homework. — Если бы мама не разгваривала по телефону, она смогла бы помочь мне с домашней работой.

Мнение эксперта

Сергей Владимирович Морозов, доцент кафедры педагогики МГПУ, к.п.н.

ГДЗ — это не враг образования, а индикатор его слабых мест. Если ученик, не понимая тему, разбирает её по готовым решениям — это не списывание, а попытка компенсировать пробелы в объяснении. Вместо запретов стоит учить школьников работать с ГДЗ осмысленно — сравнивать ход мыслей, искать ошибки, а не просто копировать ответы. И если класс массово идёт в решебники — возможно, проблема не в лени, а в том, как преподносится материал. В конце концов, цель обучения — понимание, а не борьба с «хитростями» учеников.

Домашние задания для вас решали

Мария Ефимова
Преподаватель РУДН, аспирант ИМЛИ РАН с опытом подготовки к ЕГЭ, ОГЭ и вступительным экзаменам по французскому языку, русскому языку, литературе и истории искусства. Помогает ученикам не только улучшить оценки, но и глубоко понять предмет.

Решение актуально на 17 мая 2025 года

Другие упражнения:

Module 7

Почему наш вариант ГДЗ — лучший?

Точное соответствие учебнику
Четкие пояснения к каждому шагу
Актуальная версия (2023 г.)
Доступ бесплатно и без регистрации
Теперь ты легко сможешь проверить домашнее задание или разобраться в сложной теме. Просто открой нужную страницу — и учись на «отлично»!