ГДЗ по английскому языку 8 класс Ваулина стр 132, номер 2

Нужен разбор задания 2 из учебника Spotlight для 8 класса на странице 132? У нас вы найдете готовое решение с понятным пошаговым объяснением. Все ответы составлены на основе актуальной программы ФГОС и полностью соответствуют учебнику авторов Ваулина, Дули, Подоляко, Эванс.

ГДЗ по английскому языку поможет не просто списать, а разобраться в теме и закрепить грамматические правила. Мы подробно разобрали каждый пункт упражнения, чтобы школьник мог лучше подготовиться к уроку, контрольной работе или повторению темы. Материал доступен онлайн с любого устройства.

Авторы: Ваулина Ю. Е., Подоляко О. Е., Дули Д., Эванс В.
Тип: Учебник
Год издания: 2017 – 2021 гг.
УМК: Spotlight
Уровень: Базовый
Цвет: Зелёный
ФГОС: Да
Упражнение в Module 8, тема 8f
← 1 3 →
1 шаг

Внимательно прочитаем задание, чтобы понять, что нужно сделать. При необходимости переведём его.

Нам нужно выбрать правильный вариант ответа и проверить себя по списку слов из учебника. Затем составим предложения с оставшимися словами.

2 шаг

Ознакомимся со списком лексики, полезной для выполнения этого упражнения.

WORDLIST

  • a coach — тренер
  • a court — корт
  • a game — игра
  • a group — группа
  • a half — половина
  • a league — лига
  • a match — матч
  • a member — участник команды
  • a minute — минута
  • a moment — момент
  • a part — часть
  • a pitch — поле для командных игр (футбол, крикет, хоккей)
  • a practice — тренировка
  • a section — часть
  • a team — команда
  • an instructor — инструктор
  • fit — спортивный
  • healthy — здоровый
  • to beat — победить
  • to point — получить очки
  • to score — забить гол
  • to win — выиграть
3 шаг

Внимательно прочитаем текст в учебнике. При необходимости обратимся к переводу.

Я никогда не был особенно (1) спортивным/здоровым, и я никогда особо не любил (2) командные/групповые виды спорта. Также я не мог понять, что такого захватывающего в том, чтобы бить мяч туда-сюда по (3) полю/корту. Однако, четыре месяца назад мой брат уговорил меня пойти с ним на (4) матч/тренировку по баскетболу. Удивительно, но мне сразу же понравилось. (5) Тренер/Инструктор был очень внимательным, и остальные (6) участники/части команды были полны энтузиазма, так что я ходил туда снова и снова. Наконец, наступил (7) момент/минута моего первой (8) матча/игры. Я был самым новеньким участником (9) команды/лиги, поэтому я очень волновался. Однако, у меня получилось (10) забить гол / получить очки во второй (11) части/половине, что помогло нам (12) выиграть/одолеть. Вот как раз тогда всё встало на свои места, и я наконец понял, что такое сходить с ума по баскетболу!

4 шаг

Выберем правильные слова, ориентируясь на список слов в учебнике. Обоснуем наш выбор.

  1. Fit — выбираем fit , поскольку в тексте речь идёт не о здоровье, а о спортивной подготовке.
  2. Team — выбираем team , поскольку групповых видов спорта не существует.
  3. Court — выбираем court , поскольку баскетболом занимаются на корте, а не на поле для командных игр.
  4. Practice — выбираем practice , поскольку далее речь идёт о знакомстве с тренером и командой.
  5. Coach — выбираем coach , поскольку тренировки ведёт тренер, а не инструктор.
  6. Member — выбираем member , поскольку a part — абстрактное существительное или неодушевлённое существительное.
  7. Moment — выбираем moment , поскольку наступает не минута, а момент.
  8. Game — выбираем game , поскольку термин «матч» не относится к баскетболу.
  9. Team — выбираем team , поскольку речь идёт о команде, а не о лиге.
  10. Score — выбираем score , поскольку этот термин подходит к спортивному контексту.
  11. Half — выбираем half , поскольку этот термин подходит к спортивному контексту.
  12. Win — выбираем win , поскольку одолевают соперника, а игру
  13. выигрывают.
5 шаг

Прочитаем текст ещё раз и проверим наши ответы.

Я никогда не был особенно спортивным , и я никогда особо не любил командные виды спорта. Также я не мог понять, что такого захватывающего в том, чтобы бить мяч туда-сюда по корту . Однако, четыре месяца назад мой брат уговорил меня пойти с ним на тренировку по баскетболу. Удивительно, но мне сразу же понравилось. Тренер был очень внимательным, и остальные участники команды были полны энтузиазма, так что я ходил туда снова и снова. Наконец, наступил момент моего первой игры . Я был самым новеньким участником команды , поэтому я очень волновался. Однако, у меня получилось забить гол во второй половине , что помогло нам выиграть . Вот как раз тогда всё встало на свои места, и я наконец понял, что такое сходить с ума по баскетболу!

6 шаг

Составим предложения с оставшимися словами, при необходимости обратимся к переводу. Ты можешь придумать собственные предложения. Не ограничивай себя в творчестве, это только приветствуется!

  1. If you want to stay healthy , you should exercise more. (Если хочешь оставаться здоровым, стоит больше заниматься спортом.)
  2. Our group of students went on excursion to Moscow. (Наша группа студентов ездили на экскурсию в Москву.)
  3. The football pitch was new and really big. (Футбольное поле было новым и очень большим.)
  4. I was very excited to see the match at the stadium. (Я был в восторге от того, что увижу матч на стадионе.)
  5. My yoga instructor is very talented. (Мой инструктор по йоге очень талантливый.)
  6. Some parts of this story were quite boring. (Некоторые части рассказа были довольно скучные.)
  7. It takes me ten minutes to get home from school. (Мне нужно 10 минут, чтобы добраться из школы до дома.)
  8. The match was dull and the fans were disappointed. (Матч был скучным, и болельщики были разочарованы.)
  9. I can't wait to watch the Champion League on TV! (Я с нетерпением жду, чтобы посмотреть Лигу чемпионов по телевизору!)
  10. They won the game by one point . (Они выиграли с перевесом в одно очко.)
  11. Our tickets were in section D and we could see everything really well. (Наши билеты были в секции D, и мы могли отлично всё видеть.)
  12. Barcelona beat Real Madrid 6:3 last Saturday. (Барселона победила Реал Мадрид со счетом 6:3 в прошлую субботу.)
Ответ на страницу 132
Ответов: 1
  1. Fit.
  2. Team.
  3. Court.
  4. Practice.
  5. Coach.
  6. Member.
  7. Moment.
  8. Game.
  9. Team.
  10. Score.
  11. Half.
  12. Win.

  1. If you want to stay healthy, you should exercise more. (Если хочешь оставаться здоровым, стоит больше заниматься спортом.)
  2. Our group of students went on excursion to Moscow. (Наша группа студентов ездила на экскурсию в Москву.)
  3. The football pitch was new and really big. (Футбольное поле было новым и очень большим.)
  4. I was very excited to see the match at the stadium. (Я был в восторге от того, что увижу матч на стадионе.)
  5. My yoga instructor is very talented. (Мой инструктор по йоге очень талантливый.)
  6. Some parts of this story were quite boring. (Некоторые части рассказа были довольно скучные.)
  7. It takes me ten minutes to get home from school. (Мне нужно 10 минут, чтобы добраться из школы до дома.)
  8. The match was dull and the fans were disappointed. (Матч был скучным, и болельщики были разочарованы.)
  9. I can't wait to watch the Champion League on TV! (Я с нетерпением жду, чтобы посмотреть Лигу чемпионов по телевизору!)
  10. They won the game by one point. (Они выиграли с перевесом в одно очко.)
  11. Our tickets were in section D and we could see everything really well. (Наши билеты были в секции D, и мы могли отлично всё видеть.)
  12. Barcelona beat Real Madrid 6:3 last Saturday. (Барселона победила Реал Мадрид со счетом 6:3 в прошлую субботу.)
Мнение эксперта
Сергей Владимирович Морозов, доцент кафедры педагогики МГПУ, к.п.н.
ГДЗ — это не враг образования, а индикатор его слабых мест. Если ученик, не понимая тему, разбирает её по готовым решениям — это не списывание, а попытка компенсировать пробелы в объяснении. Вместо запретов стоит учить школьников работать с ГДЗ осмысленно — сравнивать ход мыслей, искать ошибки, а не просто копировать ответы. И если класс массово идёт в решебники — возможно, проблема не в лени, а в том, как преподносится материал. В конце концов, цель обучения — понимание, а не борьба с «хитростями» учеников.

Домашние задания для вас решали

Мария Ефимова
Преподаватель РУДН, аспирант ИМЛИ РАН с опытом подготовки к ЕГЭ, ОГЭ и вступительным экзаменам по французскому языку, русскому языку, литературе и истории искусства. Помогает ученикам не только улучшить оценки, но и глубоко понять предмет.
Решение актуально на 17 мая 2025 года

Другие упражнения:

8e
Before you start
Почему наш вариант ГДЗ — лучший?
  • Точное соответствие учебнику
  • Четкие пояснения к каждому шагу
  • Актуальная версия (2023 г.)
  • Доступ бесплатно и без регистрации
  • Теперь ты легко сможешь проверить домашнее задание или разобраться в сложной теме. Просто открой нужную страницу — и учись на «отлично»!