ГДЗ по английскому языку 8 класс Ваулина стр 82, номер 1

Нужен разбор задания 1 из учебника Spotlight для 8 класса на странице 82? У нас вы найдете готовое решение с понятным пошаговым объяснением. Все ответы составлены на основе актуальной программы ФГОС и полностью соответствуют учебнику авторов Ваулина, Дули, Подоляко, Эванс.

ГДЗ по английскому языку поможет не просто списать, а разобраться в теме и закрепить грамматические правила. Мы подробно разобрали каждый пункт упражнения, чтобы школьник мог лучше подготовиться к уроку, контрольной работе или повторению темы. Материал доступен онлайн с любого устройства.

Авторы: Ваулина Ю. Е., Подоляко О. Е., Дули Д., Эванс В.
Тип: Учебник
Год издания: 2017 – 2021 гг.
УМК: Spotlight
Уровень: Базовый
Цвет: Зелёный
ФГОС: Да
Упражнение в Module 5, тема 5e
2 →
1 шаг

Внимательно прочитаем задание, чтобы понять, что нам нужно сделать.

Нам необходимо соотнести предложения и результаты, а также найти, какие из них упоминаются в тексте из упр. 2 (стр. 82).

2 шаг

Ознакомимся со списком лексики, которую мы можем использовать при выполнении задания.

WORDLIST

  • traffic — пробки
  • serious — серьёзный
  • to reduce — сократить
  • to encourage — призывать/поощрять
  • a solution — решение
  • to participate — участвовать
3 шаг

Прочитаем предложения и результаты. При необходимости обратимся к переводу.

Предложения

1. Запретить машины в центре города.

2. Заставить водителей платить за въезд в город.

3. Улучшить общественный транспорт.

4. Построить автопарки за городом.

5. Развивать каршеринг (когда одной машиной пользуется несколько водителей).

Результаты

A. Люди дважды подумают, пользоваться ли машиной, ведь это станет платным.

B. Люди будут предпочитать автобусы, трамваи или поезда, на улицах будет меньше пробок и выхлопов.

C. Водители будут оставлять машины за городом, в городе станет меньше машин.

D. Количество пробок сократится. Например, вместо четырёх водителей четырёх машин, у одной машины будет четыре водителя.

E. Машины исчезнут, на улицах станет безопаснее и чище, особенно для людей, живущих или работающих в центре города.

4 шаг

Прочитаем текст. При необходимости обратимся к переводу.

Как мы можем сократить количество пробок в нашем городе?

Сильные пробки — одна из наиболее серьёзных городских проблем. Что мы можем сделать, чтобы сократить количество пробок в нашем городе?

Во-первых, важно улучшить общественный транспорт и призвать людей использовать его, чтобы добираться до школы или на работу. В результате на дорогах стало бы меньше машин и, следовательно, меньше пробок.

Другое решение — побуждать людей участвовать в программах каршеринга. Каршеринг — это когда один автомобиль делят двое или больше водителей, чтобы добираться до работы, вместо использования собственной машины. Как следствие, количество машин на дорогах сократилось бы.

В конце концов, было бы хорошо выделить больше велосипедных дорожек. Тогда, вместо машин люди бы пользовались велосипедами.

Подводя итог, можно сказать, что существует много способов сократить количество пробок в городе. Применив лишь некоторые из них, можно было бы достичь заметных изменений на наших дорогах.

5 шаг

Соотнесём предложения и результаты. При необходимости обратимся к переводу.

  1. E.
  2. A.
  3. B.
  4. C.
  5. D.

Ideas in the text: to encourage car sharing programmes, to improve public transport, to create more cycling lanes. Идеи в тексте: развивать программы каршеринга, улучшать общественный транспорт, создать больше велосипедных дорожек.

Ответ на страницу 82
Ответов: 1
  1. E.
  2. A.
  3. B.
  4. C.
  5. D.

Ideas in the text: to encourage car sharing programmes, to improve public transport, to create more cycling lanes.

Мнение эксперта
Сергей Владимирович Морозов, доцент кафедры педагогики МГПУ, к.п.н.
ГДЗ — это не враг образования, а индикатор его слабых мест. Если ученик, не понимая тему, разбирает её по готовым решениям — это не списывание, а попытка компенсировать пробелы в объяснении. Вместо запретов стоит учить школьников работать с ГДЗ осмысленно — сравнивать ход мыслей, искать ошибки, а не просто копировать ответы. И если класс массово идёт в решебники — возможно, проблема не в лени, а в том, как преподносится материал. В конце концов, цель обучения — понимание, а не борьба с «хитростями» учеников.

Домашние задания для вас решали

Мария Ефимова
Преподаватель РУДН, аспирант ИМЛИ РАН с опытом подготовки к ЕГЭ, ОГЭ и вступительным экзаменам по французскому языку, русскому языку, литературе и истории искусства. Помогает ученикам не только улучшить оценки, но и глубоко понять предмет.
Решение актуально на 17 мая 2025 года

Другие упражнения:

5d
5f
Почему наш вариант ГДЗ — лучший?
  • Точное соответствие учебнику
  • Четкие пояснения к каждому шагу
  • Актуальная версия (2023 г.)
  • Доступ бесплатно и без регистрации
  • Теперь ты легко сможешь проверить домашнее задание или разобраться в сложной теме. Просто открой нужную страницу — и учись на «отлично»!