ГДЗ по английскому языку 8 класс Ваулина стр 115, номер 4

8 класс Английский язык Ваулина → упражнение 4

Нужен разбор задания 4 из учебника Spotlight для 8 класса на странице 115? У нас вы найдете готовое решение с понятным пошаговым объяснением. Все ответы составлены на основе актуальной программы ФГОС и полностью соответствуют учебнику авторов Ваулина, Дули, Подоляко, Эванс.

ГДЗ по английскому языку поможет не просто списать, а разобраться в теме и закрепить грамматические правила. Мы подробно разобрали каждый пункт упражнения, чтобы школьник мог лучше подготовиться к уроку, контрольной работе или повторению темы. Материал доступен онлайн с любого устройства.

Авторы: Ваулина Ю. Е., Подоляко О. Е., Дули Д., Эванс В.
Тип: Учебник
Год издания: 2017 – 2021 гг.
УМК: Spotlight
Уровень: Базовый
Цвет: Зелёный
ФГОС: Да

Упражнение в Module 7, тема 7e

← 3a 5 →

1 шаг

Внимательно прочитаем задание, чтобы понять, что нужно сделать. При необходимости переведём.

Нам нужно прочитать эссе ещё раз и заменить вводные слова, выделенные жирным шрифтом на подходящие слова из этой таблицы.

2 шаг

Прочитаем пункты таблицы. При необходимости переведём.

Представление точки зрения Главный / наиболее важный / недостаток (преимущество) / другой недостаток (преимущество), некоторые/многие предполагают/оспаривают, одна/другая позиция в поддержку / против и т.д. Список/добавления Во-первых, во-вторых, в-третьих; далее, необходимо добавить, более того, также и т.д. Указание на различия Тем не менее / ещё / несмотря на / даже, хотя / несмотря на то, что / несмотря на / несмотря на / с другой стороны и т.д. Предоставление примеры Например, к примеру и т.д. Расширение темы В частности, в результате, в особенности и т.д. Заключение В заключение, наконец, в целом, взяв во внимание всё вышеупомянутое, подводя итог и т.д.

3 шаг

Обратимся к списку слов из эссе.

WORDLIST

an access — доступ
a drawback — недостаток
a temptation — соблазн
to cheat — обманывать, списывать
reliable — надёжный
a source — источник
incorrect — неверный
misinformed — дезинформированный
to afford — позволять себе
to bear (bore, born) — нести, переносить

4 шаг

Прочитаем эссе. При необходимости переведём.

В нашем современном высокотехнологичном обществе с постоянным доступом в Интернет не вызывает удивления факт, что дети всё чаще пользуются сайтами с готовым домашним заданием. Тем не менее, существуют спорные моменты в использовании Интернета как помощника с домашним заданием.

Во-первых, посмотрим на то, как легко учащимся найти необходимую информацию. В частности, существует огромное количество сайтов с высококачественными эссе по любому школьному предмету, что является весьма полезным. Недостатком является то, что он представляет для учащегося соблазн списать. Они могут скопировать ответы вместо того, чтобы прочитать и самим разобраться в теме предмета. В результате они не будут готовы к экзаменам.

Во-вторых, мы должны оценить количество и качество получаемой информации. Можно ввести в поисковую систему ключевое слово и увидеть, что по запросу вышли сотни и даже тысячи совпадений. Однако надёжными из них являются немногие источники. Многие из них написаны не экспертами и содержат неверную информацию. Поэтому учащиеся могут быть озадачены и дезинформированы.

В-третьих, мы должны подумать, каким образом Интернет может помочь малоимущим ученикам. Их школы не всегда могут позволить себе содержать библиотеку со множеством книг, но доступ в Интернет может решить эту проблему. С другой стороны, некоторые школьники могут иметь компьютер с выходом в Интернет у себя дома, и выполнять домашнюю работу на нём. Поэтому учащиеся, которые не могут позволить себе иметь такое преимущество, могут отставать в учёбе.

В целом, я считаю, что Интернет как помощник с домашним заданием — это нужное и полезное изобретение. К сожалению, несмотря на определённые риски, мы должны их понести, если хотим, чтобы учащиеся получили от Интернета по-максимуму.

5 шаг

Найдём слова, выделенные жирным шрифтом. Обратимся к их переводу.

В нашем современном высокотехнологичном обществе с постоянным доступом в Интернет не вызывает удивления факт, что дети всё чаще пользуются сайтами с готовым домашним заданием. Тем не менее , существуют спорные моменты в использовании Интернета как помощника с домашним заданием.

Во-первых , посмотрим на то, как легко учащимся найти необходимую информацию. В частности , существует огромное количество сайтов с высококачественными эссе по любому школьному предмету, что является весьма полезным. Недостатком является то , что он представляет для учащегося соблазн списать. Они могут скопировать ответы вместо того, чтобы прочитать и самим разобраться в теме предмета. В результате они не будут готовы к экзаменам.

Во-вторых , мы должны оценить количество и качество получаемой информации. Можно ввести в поисковую систему ключевое слово и увидеть, что по запросу вышли сотни и даже тысячи совпадений. Однако надёжными из них являются немногие источники. Многие из них написаны не экспертами и содержат неверную информацию. Поэтому учащиеся могут быть озадачены и дезинформированы.

В-третьих , мы должны подумать, каким образом Интернет может помочь малоимущим ученикам. Их школы не всегда могут позволить себе содержать библиотеку со множеством книг, но доступ в Интернет может решить эту проблему. С другой стороны , некоторые школьники могут иметь компьютер с выходом в Интернет у себя дома, и выполнять домашнюю работу на нём. Поэтому учащиеся, которые не могут позволить себе иметь такое преимущество, могут отставать в учёбе.

В целом , я считаю, что Интернет как помощник с домашним заданием — это нужное и полезное изобретение. К сожалению, несмотря на определённые риски, мы должны их понести, если хотим, чтобы учащиеся получили от Интернета по-максимуму.

6 шаг

Заменим слова из текста на выражения из рамки.

Para 1

Para 2

Firstly
In addition
Another disadvantage is
Therefore

Para 3

Furthermore
Although
As a result

Para 4

Moreover
Another point is
Yet

Para 5

Finally

7 шаг

При необходимости, переведём данную таблицу, чтобы проверить себя.

Абзац 1

Зд. Ниже приведены

Абзац 2

Во-первых
Помимо этого
Другим недостатком является
Поэтому

Абзац 3

Далее
Несмотря на
В результате

Абзац 4

Более того
Другим аргументом является
Зд. К тому же

Абзац 5

Наконец

Ответ на страницу 115

Ответов: 1

Para 1

Para 2

Firstly
In addition
Another disadvantage is
Therefore

Para 3

Furthermore
Although
As a result

Para 4

Moreover
Another point is
Yet

Para 5

Finally

Мнение эксперта

Сергей Владимирович Морозов, доцент кафедры педагогики МГПУ, к.п.н.

ГДЗ — это не враг образования, а индикатор его слабых мест. Если ученик, не понимая тему, разбирает её по готовым решениям — это не списывание, а попытка компенсировать пробелы в объяснении. Вместо запретов стоит учить школьников работать с ГДЗ осмысленно — сравнивать ход мыслей, искать ошибки, а не просто копировать ответы. И если класс массово идёт в решебники — возможно, проблема не в лени, а в том, как преподносится материал. В конце концов, цель обучения — понимание, а не борьба с «хитростями» учеников.

Домашние задания для вас решали

Мария Ефимова
Преподаватель РУДН, аспирант ИМЛИ РАН с опытом подготовки к ЕГЭ, ОГЭ и вступительным экзаменам по французскому языку, русскому языку, литературе и истории искусства. Помогает ученикам не только улучшить оценки, но и глубоко понять предмет.

Решение актуально на 17 мая 2025 года

Другие упражнения:

Почему наш вариант ГДЗ — лучший?

Точное соответствие учебнику
Четкие пояснения к каждому шагу
Актуальная версия (2023 г.)
Доступ бесплатно и без регистрации
Теперь ты легко сможешь проверить домашнее задание или разобраться в сложной теме. Просто открой нужную страницу — и учись на «отлично»!