ГДЗ по английскому языку 8 класс Ваулина стр 138, номер 5

8 класс Английский язык Ваулина → упражнение 5

Нужен разбор задания 5 из учебника Spotlight для 8 класса на странице 138? У нас вы найдете готовое решение с понятным пошаговым объяснением. Все ответы составлены на основе актуальной программы ФГОС и полностью соответствуют учебнику авторов Ваулина, Дули, Подоляко, Эванс.

ГДЗ по английскому языку поможет не просто списать, а разобраться в теме и закрепить грамматические правила. Мы подробно разобрали каждый пункт упражнения, чтобы школьник мог лучше подготовиться к уроку, контрольной работе или повторению темы. Материал доступен онлайн с любого устройства.

Авторы: Ваулина Ю. Е., Подоляко О. Е., Дули Д., Эванс В.
Тип: Учебник
Год издания: 2017 – 2021 гг.
УМК: Spotlight
Уровень: Базовый
Цвет: Зелёный
ФГОС: Да

Упражнение в Grammar check, тема Module 1

← 4 10 →

1 шаг

Внимательно прочитаем задание, чтобы понять, что нам нужно сделать.

Нам необходимо заполнить пропуски в диалогах в Past Simple или Past Continuous.

2 шаг

Ознакомимся с грамматическим правилом «Past Simple and Past Continuous».

The Past Simple Tense (Прошедшее простое время)

Мы употребляем это время для того, чтобы сказать о событиях, которые произошли в прошлом. Нам важно, когда именно в прошлом было совершено это действие. В предложениях с Past Simple мы можем встретить слова last (прошлый; например, last month — в прошлом месяце), ago (назад; например, 5 years ago — 5 лет назад), yesterday (вчера) и другие указатели прошедшего времени.

Это время образуется с помощью добавления окончания -ed к инфинитиву правильного глагола (regular verb) :

К глаголам, оканчивающимся на -e , добавляем только -d: like → liked (нравился).
В глаголах, оканчивающихся на согласную -y , -y меняем на -i и добавляем -ed: cry → cried (плакал).
В глаголах с ударной гласной между согласными удваивается последняя согласная и добавляется -ed: stop → stopped (остановился).
В глаголах, оканчивающихся на -l , -l удваивается и добавляется -ed: travel → travelled (путешествовал).

Вопросительные и отрицательные предложения формируются с помощью вспомогательного глагола did и смыслового глагола в начальной форме:

Вопросы Краткие ответы Отрицания

Did you play yesterday?

Ты вчера играл?

Yes, I did. Да

No, I didn't. Нет

I didn't play yesterday

Я не играл вчера

окончание -ed произносится как / t /, если глагол оканчивается на глухую согласную: booked (забронировал), looked (посмотрел), helped (помог).
окончание -ed произносится как / id /, если глагол оканчивается на звук / t / или / d /: painted (раскрасил), waited (ждал), started (начал).
во всех остальных случаях окончание -ed произносится как / d /: lived (жил), called (позвонил), turned (повернул).

Для того, что образовать время Past Simple для неправильных глаголов ( irregular verbs ), нужно выучить табличку специальных форм этих глаголов. Например:

Начальная форма (V) Форма Past Simple (V2)

go (идти);
see (видеть);
meet (встретить);
eat (есть);
have (иметь);
do (делать)

went (пошёл);
saw (увидел);
met (встретил);
ate (ел);
had (имел);
did (сделал)

Past Continuous (Прошедшее длительное время)

Мы употребляем его для того, чтобы сказать о событиях, которые происходили в определённый момент в прошлом или во время выполнения другого действия.

Указатели времени : while (в то время, как), when (когда), as (пока), all day/morning (весь день/утро) и другие.

Это время образуется с помощью вспомогательного глагола to be в прошедшем времени (was/were) + основной глагол с окончанием -ing.

Вопросительные и отрицательные предложения формируются с помощью вспомогательного глагола was/were и смыслового глагола с окончанием -ing:

Вопросы Краткие ответы Отрицания

Was he doing his homework at 5 o'clock yesterday?

Он делал домашнее задание вчера в 5?

Yes, he was. Да

No, he wasn't. Нет

He wasn't doing his homework at 5 o'clock yesterday

Вчера в 5 часов он не делал уроки

Отличия в использовании

Past Simple Past Continuous

Быстрое действие, которое произошло в определённое время в прошлом

I got up at 6 a.m. Я встал в шесть утра

Длительное действие, которое происходило в определённый момент в прошлом

My neighbour was playing the piano at 9 p.m. yesterday. Мой сосед играл на пианино в 21:00 вчера

Короткое действие, которое прервало другое, длительное действие

My mum was cooking when I came home. Мама готовила, когда я вернулся домой

Длительное действие в прошлом, которое было прервано другим, коротким действием

My mum was cooking when I came home. Мама готовила, когда я вернулся домой

Действие в прошлом, без указания точного времени, но с примерным временным промежутком в прошлом

I went to France last year. В прошлом году я ездил во Францию

Два длительных, одновременно происходящих действия

I was swimming while my sister was sunbathing. Я плавал, пока моя сестра загорала на солнце

Действия, которые происходили одно за другим

I got up, had breakfast and went to school. Я встал, позавтракал и пошёл в школу

—

Повторяющиеся действия в прошлом

He drank tea every morning when he worked here. Когда он здесь работал, он пил чай каждое утро

—

3 шаг

Прочитаем диалоги с пропусками. При необходимости обратимся к переводу.

Диалог 1

A: Что ты _____ вчера в 5 часов вечера?

B: Я ____ на тренировке по баскетболу.

Диалог 2

A: Что _____?

B: Я _____ по улице, когда _____ на банановой кожуре и _____.

Диалог 3

A: Ты _____ с новыми людьми на вечеринке?

B: Да. Том _____ меня своим друзьям.

Диалог 4

A: Где ты _____ вчера вечером? Я _____ позвонить тебе, но ответа не _____.

B: Прости. Когда я _____ домой, я _____ Джейн и мы _____ вместе.

Диалог 5

A: Что вы _____, когда я _____ вчера вечером?

B: Я _____ пойти погулять, пока Джейн _____ свой проект.

Диалог 6

A: Где ты _____ Джоша?

B: Я _____ по магазинам, когда он _____ в торговый центр.

Диалог 7

A: Кто _____ тебе о вечеринке-сюрприз на день рождения?

B: Никто. Шон _____ об этом с Пэт, а я _____ это.

4 шаг

Заполним пропуски в диалогах. При необходимости обратимся к переводу.

Диалог 1

A: Что ты делал (were you doing) вчера в 5 часов вечера?

B: Я был (was having/had) на тренировке по баскетболу.

Диалог 2

A: Что случилось (happened)?

B: Я шёл (was walking) по улице, когда подскользнулся (slipped) на банановой кожуре и упал (fell).

Диалог 3

A: Ты познакомился (did you meet) с новыми людьми на вечеринке?

B: Да. Том представил (introduced) меня своим друзьям.

Диалог 4

A: Где ты был (were you) вчера вечером? Я пытался (was trying) позвонить тебе, но ответа не последовало (was).

B: Прости. Когда я шёл (was coming) домой, я встретил (met) Джейн и мы поужинали (had) вместе.

Диалог 5

A: Что вы делали (were you doing), когда я позвонил (called) вчера вечером?

B: Я собирался (was getting) пойти погулять, пока Джейн заканчивала (was finishing) свой проект.

Диалог 6

A: Где ты встретил (did you meet) Джоша?

B: Я ходил (was doing) по магазинам, когда он вошёл (entered) в торговый центр.

Диалог 7

A: Кто рассказал (told) тебе о вечеринке-сюрприз на день рождения?

B: Никто. Шон говорил (was talking) об этом с Пэт, а я услышал (heard) это.

Ответ на страницу 138

Ответов: 1

Were you doing; was having/had.
Happened; was walking; slipped; fell.
Did you meet; introduced.
Were you; was trying; was; was coming; met; had.
Were you doing; called; was getting; was finishing.
Did you meet; was doing; entered.
Told; was talking; heard.

Мнение эксперта

Сергей Владимирович Морозов, доцент кафедры педагогики МГПУ, к.п.н.

ГДЗ — это не враг образования, а индикатор его слабых мест. Если ученик, не понимая тему, разбирает её по готовым решениям — это не списывание, а попытка компенсировать пробелы в объяснении. Вместо запретов стоит учить школьников работать с ГДЗ осмысленно — сравнивать ход мыслей, искать ошибки, а не просто копировать ответы. И если класс массово идёт в решебники — возможно, проблема не в лени, а в том, как преподносится материал. В конце концов, цель обучения — понимание, а не борьба с «хитростями» учеников.

Домашние задания для вас решали

Алена Комиссарова
Опытный методист и преподаватель с более чем 10-летним стажем, специализирующийся на подготовке к ОГЭ, ЕГЭ и ВПР по английскому языку. Работает с учениками любого уровня – от школьников до взрослых, помогая им достигать высоких результатов.

Решение актуально на 17 мая 2025 года

Другие упражнения:

Module 2

Почему наш вариант ГДЗ — лучший?

Точное соответствие учебнику
Четкие пояснения к каждому шагу
Актуальная версия (2023 г.)
Доступ бесплатно и без регистрации
Теперь ты легко сможешь проверить домашнее задание или разобраться в сложной теме. Просто открой нужную страницу — и учись на «отлично»!