ГДЗ по английскому языку 8 класс Ваулина стр 142, номер 4

Нужен разбор задания 4 из учебника Spotlight для 8 класса на странице 142? У нас вы найдете готовое решение с понятным пошаговым объяснением. Все ответы составлены на основе актуальной программы ФГОС и полностью соответствуют учебнику авторов Ваулина, Дули, Подоляко, Эванс.

ГДЗ по английскому языку поможет не просто списать, а разобраться в теме и закрепить грамматические правила. Мы подробно разобрали каждый пункт упражнения, чтобы школьник мог лучше подготовиться к уроку, контрольной работе или повторению темы. Материал доступен онлайн с любого устройства.

Авторы: Ваулина Ю. Е., Подоляко О. Е., Дули Д., Эванс В.
Тип: Учебник
Год издания: 2017 – 2021 гг.
УМК: Spotlight
Уровень: Базовый
Цвет: Зелёный
ФГОС: Да
Упражнение в Grammar check, тема Module 3
← 3 5 →
1 шаг

Внимательно прочитаем задание, чтобы понять, что нужно сделать. При необходимости переведём его.

Нам необходимо, используя Past Simple и Past Perfect Continuous и идеи в рамочке, составить полные предложения.

2 шаг

Ознакомимся со списком полезной лексики, важной для понимания текста.

WORDLIST

  • to die — умирать
  • to invent — изобретать
  • to paint — красить
  • to experiment — экспериментировать, проводить опыты
  • electricity — электричество
  • to discover — открывать
  • an X-ray — рентгеновский снимок, луч
  • a scientist — учёный
  • to work — работать
  • a maths problem — математическая проблема
  • a solution — решение
  • a bath — ванная
  • a chemist — химик
  • to become — становиться
  • famous — известный
  • a university professor — профессор университета
  • to go to school — ходить в школу
  • to move — переезжать
3 шаг

Внимательно прочитаем предложения из учебника и при необходимости переведём их.

Знал ли ты?

  1. Леонардо да Винчи изобретал и рисовал для короля Франции до своей смерти в 1519 году.
  2. Вильгельм Рентген экспериментировал с электричеством, когда открыл рентгеновские лучи.
  3. Древнегреческий учёный Архимед работал над математическими задачами, когда обнаружил решение в своей ванне.
  4. До того, как русский химик Дмитрий Менделеев прославился во всём мире, он несколько лет работал профессором университета.
  5. Альберт Эйнштейн три года ходил в школу в Мюнхене, прежде чем переехал в Италию.
4 шаг

Ознакомимся с грамматическим правилом «Past Simple and Past Perfect Progressive/Continuous».

Past Simple Tense (Прошедшее простое время)

Мы употребляем это время для того, чтобы сказать о событиях, которые произошли в прошлом. Нам важно, когда именно в прошлом было совершено это действие. В предложениях с Past Simple мы можем встретить слова last (прошлый; например, last month — в прошлом месяце), ago (назад; например, 5 years ago — 5 лет назад), yesterday (вчера) и другие указатели прошедшего времени.

Это время образуется с помощью добавления окончания -ed к правильным глаголам ( regular verbs ): stay + ed = stayed (остался), love + ed = loved (любил).

Вопросительные и отрицательные предложения формируются с помощью вспомогательного глагола did и смыслового глагола в начальной форме:

Вопросы Краткие ответы Отрицания

Did you play yesterday?

Ты вчера играл?

Yes, I did. Да

No, I didn't. Нет

I didn't play yesterday

Я не играл вчера

  • окончание -ed произносится как / t /, если глагол оканчивается на глухую согласную: booked (забронировал), looked (посмотрел), helped (помог).
  • окончание -ed произносится как / id /, если глагол оканчивается на звук / t / или / d /: painted (раскрасил), waited (ждал), started (начал).
  • во всех остальных случаях окончание -ed произносится как / d /: lived (жил), called (позвонил), turned (повернул).

Для того, что образовать время Past Simple для неправильных глаголов ( irregular verbs ), нужно выучить табличку специальных форм этих глаголов. Например:

Начальная форма (V) Форма Past Simple (V2)
  • go (идти);
  • see (видеть);
  • meet (встретить);
  • eat (есть);
  • have (иметь);
  • do (делать)
  • went (пошёл);
  • saw (увидел);
  • met (встретил);
  • ate (ел);
  • had (имел);
  • did (сделал)

Вопросительные и отрицательные предложения формируются с помощью вспомогательного глагола did и смыслового глагола в начальной форме:

Вопросы Краткие ответы Отрицания

Did you go to school yesterday?

Ты вчера ходил в школу?

Yes, I did . Да

No, I didn't . Нет

I didn't go to school yesterday

Я не ходил в школу вчера

Past Perfect Continuous указывает на действие, которое началось в прошлом, продолжалось в течение некоторого времени и либо закончилось непосредственно перед неким моментом в прошлом или всё ещё не закончилось к некоему моменту в прошлом.

Образование Past Perfect Continuous

Утвердительные предложения:

I had been playing We had been playing You had been playing You had been playing He/she/it had been playing They had been playing

Вопросительные предложения:

Had I been playing? Had we been playing? Had you been playing? Had you been playing? Had he/she/it been playing? Had they been playing?

Отрицательные предложения:

I had not been playing We had not been playing You had not been playing You had not been playing He/she/it had not been playing They had not been playing

Случаи употребления Past Perfect Continuous

  • Действие, которое началось в прошлом, продолжалось в течение некоторого времени и закончилось непосредственно перед определённым моментом в прошлом:

We had been working hard and managed to finish the project in time. Мы упорно работали и смогли завершить проект вовремя.

  • Действие, которое началось в прошлом, продолжалось в течение некоторого времени и всё ещё продолжалось в определённый момент в прошлом:

Her voice started to tremble. I did not realise what a hard time she had been having . Её голос задрожал. Я и не представлял, как тяжело ей приходилось.

5 шаг

Составим предложения, объясняя свой выбор.

  1. Leonardo da Vinci had been inventing and painting for the king of France before he died in 1519. Леонардо да Винчи изобретал и рисовал для короля Франции до своей смерти в 1519 году.
  2. Wilhelm Roentgen had been experimenting with electricity when he discovered the X-rays. Вильгельм Рентген экспериментировал с электричеством, когда открыл рентгеновские лучи.
  3. Ancient Greek scientist Archimedes had been working on math problems when he discovered the solution in his bath. Древнегреческий учёный Архимед работал над математическими задачами, когда обнаружил решение в своей ванне.
  4. Before Russian chemist Dimitri Mendeleev became famous around the world, he had been working as a university professor for some years. До того, как русский химик Дмитрий Менделеев прославился во всём мире, он несколько лет работал профессором университета.
  5. Albert Einstein had been going to school in Munich for three years before he moved to Italy. Альберт Эйнштейн три года ходил в школу в Мюнхене, прежде чем переехал в Италию.

Обратим внимание на то, что во всех предложениях мы использовали Past Perfect Continuous для того, чтобы показать, что определённое действие длилось в прошлом до того, как случилось другие действие (краткое), где мы и использовали Past Simple .

Ответ на страницу 142
Ответов: 1
  1. Leonardo da Vinci had been inventing and painting for the king of France before he died in 1519. Леонардо да Винчи изобретал и рисовал для короля Франции до своей смерти в 1519 году.
  2. Wilhelm Roentgen had been experimenting with electricity when he discovered the X-rays. Вильгельм Рентген экспериментировал с электричеством, когда открыл рентгеновские лучи.
  3. Ancient Greek scientist Archimedes had been working on math problems when he discovered the solution in his bath. Древнегреческий учёный Архимед работал над математическими задачами, когда обнаружил решение в своей ванне.
  4. Before Russian chemist Dimitri Mendeleev became famous around the world, he had been working as a university professor for some years. До того, как русский химик Дмитрий Менделеев прославился во всём мире, он несколько лет работал профессором университета.
  5. Albert Einstein had been going to school in Munich for three years before he moved to Italy. Альберт Эйнштейн три года ходил в школу в Мюнхене, прежде чем переехал в Италию.
Мнение эксперта
Сергей Владимирович Морозов, доцент кафедры педагогики МГПУ, к.п.н.
ГДЗ — это не враг образования, а индикатор его слабых мест. Если ученик, не понимая тему, разбирает её по готовым решениям — это не списывание, а попытка компенсировать пробелы в объяснении. Вместо запретов стоит учить школьников работать с ГДЗ осмысленно — сравнивать ход мыслей, искать ошибки, а не просто копировать ответы. И если класс массово идёт в решебники — возможно, проблема не в лени, а в том, как преподносится материал. В конце концов, цель обучения — понимание, а не борьба с «хитростями» учеников.

Домашние задания для вас решали

Мария Ефимова
Преподаватель РУДН, аспирант ИМЛИ РАН с опытом подготовки к ЕГЭ, ОГЭ и вступительным экзаменам по французскому языку, русскому языку, литературе и истории искусства. Помогает ученикам не только улучшить оценки, но и глубоко понять предмет.
Решение актуально на 17 мая 2025 года

Другие упражнения:

Module 2
Module 4
Почему наш вариант ГДЗ — лучший?
  • Точное соответствие учебнику
  • Четкие пояснения к каждому шагу
  • Актуальная версия (2023 г.)
  • Доступ бесплатно и без регистрации
  • Теперь ты легко сможешь проверить домашнее задание или разобраться в сложной теме. Просто открой нужную страницу — и учись на «отлично»!