ГДЗ по английскому языку 8 класс Ваулина стр 108, номер 6a

8 класс Английский язык Ваулина → упражнение 6a

Нужен разбор задания 6a из учебника Spotlight для 8 класса на странице 108? У нас вы найдете готовое решение с понятным пошаговым объяснением. Все ответы составлены на основе актуальной программы ФГОС и полностью соответствуют учебнику авторов Ваулина, Дули, Подоляко, Эванс.

ГДЗ по английскому языку поможет не просто списать, а разобраться в теме и закрепить грамматические правила. Мы подробно разобрали каждый пункт упражнения, чтобы школьник мог лучше подготовиться к уроку, контрольной работе или повторению темы. Материал доступен онлайн с любого устройства.

Авторы: Ваулина Ю. Е., Подоляко О. Е., Дули Д., Эванс В.
Тип: Учебник
Год издания: 2017 – 2021 гг.
УМК: Spotlight
Уровень: Базовый
Цвет: Зелёный
ФГОС: Да

Упражнение в Module 7, тема 7b

← 5 7 →

1 шаг

Внимательно прочитаем задание, чтобы понять, что нужно сделать. При необходимости переведём его.

Нам необходимо прочитать диалог и дополнить его верными предложениями.

2 шаг

Ознакомимся со списком полезной лексики, важной для понимания текста.

WORDLIST

Глаголы

to expect — ожидать
to come up — возникать, появляться
to revise — повторять пройденный материал
to try — пытаться
to prepare — готовиться
to worry — беспокоиться, переживать
to retake — пересдавать экзамен

Выражения

that's easier said than done — легче сказать, чем сделать,
there's no point in — нет смысла делать что-то
that's the spirit — вот и молодец, другое дело, вот это настрой

3 шаг

Внимательно прочитаем оригинал диалога в учебнике, чтобы понять его смысл. Отметим новые слова и выражения, а затем найдём их в предлагаемом переводе.

— Итак, как ты справилась?

— Довольно хорошо. Все вопросы, которые я ожидала, появились. А как насчёт тебя?

— Не так уж хорошо. 1) _____.

— Что? Так много? Как так получилось?

— 2)_____. Что ж, у меня не было времени всё повторить.

— Только не говори мне, что ты пыталась сделать всё это в последние несколько дней перед экзаменом!

— Я знаю. 3) _____.

— Тебе следовало лучше подготовиться.

— Легче сказать, чем сделать, но ты права. 4) _____.

— Действительно, тебе следовало бы это сделать. В любом случае, сейчас нет смысла беспокоиться. Подожди, пока не получишь свои результаты. Ты всегда можешь пересдать его.

— 5) _____. Давай забудем об экзаменах и пойдём выпьем кофе.

— Другое дело!

4 шаг

Внимательно прочитаем предложения из учебника и при необходимости переведём их.

A. Мне следовало бы лучше готовиться.

B. Я откладывала свою подготовку до последнего момента.

C. Я действительно подвела сама себя.

D. Ты можешь пересдать его?

E. Я даже не пыталась.

F. Я неправильно ответила на четыре вопроса.

G. Я думаю, ты права.

5 шаг

Прочитаем диалог ещё раз целиком и дополним его.

— Итак, как ты справилась?

— Довольно хорошо. Все вопросы, которые я ожидала, появились. А как насчёт тебя?

— Не так уж хорошо. 1)Я неправильно ответила на четыре вопроса ( F ).

— Что? Так много? Как так получилось?

— 2) Я откладывала свою подготовку до последнего момента ( B ). Что ж, у меня не было времени всё повторить.

— Только не говори мне, что ты пыталась сделать всё это в последние несколько дней перед экзаменом!

— Я знаю. 3) Я действительно подвела сама себя ( C ).

— Тебе следовало лучше подготовиться.

— Легче сказать, чем сделать, но ты права. 4) Мне следовало бы лучше готовиться ( A ).

— 5) Я думаю, ты права ( G ). Давай забудем об экзаменах и пойдём выпьем кофе.

— Другое дело!

Ответ на страницу 108

Ответов: 1

Мнение эксперта

Сергей Владимирович Морозов, доцент кафедры педагогики МГПУ, к.п.н.

ГДЗ — это не враг образования, а индикатор его слабых мест. Если ученик, не понимая тему, разбирает её по готовым решениям — это не списывание, а попытка компенсировать пробелы в объяснении. Вместо запретов стоит учить школьников работать с ГДЗ осмысленно — сравнивать ход мыслей, искать ошибки, а не просто копировать ответы. И если класс массово идёт в решебники — возможно, проблема не в лени, а в том, как преподносится материал. В конце концов, цель обучения — понимание, а не борьба с «хитростями» учеников.

Домашние задания для вас решали

Мария Ефимова
Преподаватель РУДН, аспирант ИМЛИ РАН с опытом подготовки к ЕГЭ, ОГЭ и вступительным экзаменам по французскому языку, русскому языку, литературе и истории искусства. Помогает ученикам не только улучшить оценки, но и глубоко понять предмет.

Решение актуально на 17 мая 2025 года

Другие упражнения:

Почему наш вариант ГДЗ — лучший?

Точное соответствие учебнику
Четкие пояснения к каждому шагу
Актуальная версия (2023 г.)
Доступ бесплатно и без регистрации
Теперь ты легко сможешь проверить домашнее задание или разобраться в сложной теме. Просто открой нужную страницу — и учись на «отлично»!