ГДЗ по английскому языку 8 класс Ваулина стр 109, номер 8

Нужен разбор задания 8 из учебника Spotlight для 8 класса на странице 109? У нас вы найдете готовое решение с понятным пошаговым объяснением. Все ответы составлены на основе актуальной программы ФГОС и полностью соответствуют учебнику авторов Ваулина, Дули, Подоляко, Эванс.

ГДЗ по английскому языку поможет не просто списать, а разобраться в теме и закрепить грамматические правила. Мы подробно разобрали каждый пункт упражнения, чтобы школьник мог лучше подготовиться к уроку, контрольной работе или повторению темы. Материал доступен онлайн с любого устройства.

Авторы: Ваулина Ю. Е., Подоляко О. Е., Дули Д., Эванс В.
Тип: Учебник
Год издания: 2017 – 2021 гг.
УМК: Spotlight
Уровень: Базовый
Цвет: Зелёный
ФГОС: Да
Упражнение в Module 7, тема 7b
1 шаг

Внимательно прочитаем задание, чтобы понять, что нужно сделать. При необходимости переведём его.

Нам необходимо прослушать аудиозапись и ответить на вопросы, выбрав правильный вариант.

2 шаг

Ознакомимся со списком полезной лексики, важной для понимания текста.

WORDLIST

  • to feel nervous — нервничать
  • to expect — ожидать
  • to manage — справиться
  • to check — проверять
  • to wait — ждать
  • to go to the canteen — идти в столовую
  • to feel scared — напуган
  • to be disappointed — разочарован
  • detention — вид наказания в школе, когда ученика оставляют после уроков
  • to respect — уважать
  • experience — опыт
  • a possibility for promotion — возможность для продвижения по карьерной лестнице
  • to offer — предлагать
3 шаг

Прослушаем аудиозапись, при необходимости обращая внимание на перевод её содержания.

  1. Я очень нервничал, когда вошёл в кабинет проведения экзамена, так как ожидал худшего. На самом деле я думал, что вопросы будут намного сложнее. Но, к счастью, мне удалось ответить на всё довольно легко, и у меня было достаточно времени, чтобы проверить свою работу в конце. Я так счастлив, что всё закончилось! Сейчас мне просто нужно дождаться результатов!
  2. Из-за плохой погоды мы закрываемся сегодня после обеда. Пятый урок закончится в 12.45, а обеденный перерыв продлится 40 минут, а не обычные 50. Когда прозвенит звонок, ученики 7 и 8 классов должны без промедления пойти в столовую, чтобы все могли быстро пообедать. В конце обеденного перерыва вы должны немедленно сесть в свой автобус.
  3. Мне нравится изучать французский, но я хотел бы, чтобы мы могли получать больше удовольствия на уроках. Я не могу расслабиться на уроке миссис Мьюро. Действительно трудно учиться, когда ты чувствуешь страх. Когда я отвечаю на уроке, она всегда исправляет каждую мелочь. Я так нервничаю. И когда я получаю свою домашнюю работу обратно, я почти всегда разочарован. Она никогда не ставит мне пятёрки или четвёрки, только тройки.
  4. Сегодня ещё один студент будет оставлен после уроков, мистер Керр, Джейсон Грин. Это уже второй раз в этом году, когда я застаю его украшающим стены Научного блока. Он должен научиться уважать здание школы. Он должен найти другое место, чтобы использовать свои художественные таланты, если вы спросите меня.
  5. Я думаю, что я хорошо справилась! Я была там больше часа! Им было действительно интересно услышать о моём опыте в области маркетинга и продаж. Я много говорила, но я также задавала много вопросов. Мне действительно интересно работать на них — это хорошая компания, и через несколько лет появятся возможности для продвижения по карьерной лестнице. В любом случае, будем надеяться, что они предложат мне эту должность!
4 шаг

Внимательно прочитаем вопросы из учебника и при необходимости переведём их.

1. Послушай, как мальчик говорит об экзамене. Какон себя чувствует?

а) Разочарованным.

b) Счастливым.

с) Злым.

2. Послушай объявление. Где бы ты ожидал это услышать?

а) В школе.

b) В кинотеатре.

с) В спортзале.

3. Послушай, как девушка рассказывает об учительнице французского языка. В чём проблема?

а) Она никогда не оценивает домашнее задание.

b) Она очень строгая.

с) Она часто отсутствует.

4. Послушай, как учитель рассказывает о происшествии в школе. Почему ученика задержали после школы?

а) Его поймали на том, что он ударил другого ученика.

b) Его поймали, когда он списывал на экзамене.

с) Его поймали за рисованием граффити в школьных коридорах.

5. Послушай, что говорит женщина. В чём она преуспела?

а) В экзамене по вождению.

b) В устном экзамене.

с) В собеседовании при приёме на работу.

5 шаг

Прослушаем аудиозапись ещё раз и обратим внимание на моменты сюжета, содержащие ответы на вопросы.

  1. Я очень нервничал, когда вошёл в кабинет проведения экзамена, так как ожидал худшего. На самом деле я думал, что вопросы будут намного сложнее. Но, к счастью, мне удалось ответить на всё довольно легко, и у меня было достаточно времени, чтобы проверить свою работу в конце. Я так счастлив, что всё закончилось (1)! Сейчас мне просто нужно дождаться результатов!
  2. Из-за плохой погоды мы закрываемся сегодня после обеда. Пятый урок закончится в 12.45, а обеденный перерыв продлится 40 минут, а не обычные 50. Когда прозвенит звонок, ученики 7 и 8 классов должны без промедления пойти в столовую, чтобы все могли быстро пообедать (2) . В конце обеденного перерыва вы должны немедленно сесть в свой автобус.
  3. Мне нравится изучать французский, но я хотел бы, чтобы мы могли получать больше удовольствия на уроках. Я не могу расслабиться на уроке миссис Мьюро. Действительно трудно учиться, когда ты чувствуешь страх. Когда я отвечаю на уроке, она всегда исправляет каждую мелочь. Я так нервничаю. И когда я получаю свою домашнюю работу обратно, я почти всегда разочарован. Она никогда не ставит мне пятёрки или четвёрки, только тройки (3).
  4. Сегодня ещё один студент будет оставлен после уроков, мистер Керр, Джейсон Грин. Это уже второй раз в этом году, когда я застаю его украшающим стены Научного блока. Он должен научиться уважать здание школы (4). Он должен найти другое место, чтобы использовать свои художественные таланты, если вы спросите меня.
  5. Я думаю, что я хорошо справилась! Я была там больше часа! Им было действительно интересно услышать о моём опыте в области маркетинга и продаж. Я много говорила, но я также задавала много вопросов. Мне действительно интересно работать на них — это хорошая компания, и через несколько лет появятся возможности для продвижения по карьерной лестнице. В любом случае, будем надеяться, что они предложат мне эту должность (5) !
6 шаг

Ответим на вопросы.

1. Послушай, как мальчик говорит об экзамене. Какон себя чувствует?

а) Разочарованным.

b) Счастливым (I am so happy it's all over!) .

с) Злым.

2. Послушай объявление. Где бы ты ожидал это услышать?

а) В школе (when the bell rings, year 7 and 8 pupils should go to the canteen) .

b) В кинотеатре.

с) В спортзале.

3. Послушай, как девушка рассказывает об учительнице французского языка. В чём проблема?

а) Она никогда не оценивает домашнее задание.

b) Она очень строгая (she always corrects every little thing) .

с) Она часто отсутствует.

4. Послушай, как учитель рассказывает о происшествии в школе. Почему ученика задержали после школы?

а) Его поймали на том, что он ударил другого ученика.

b) Его поймали, когда он списывал на экзамене.

с) Его поймали за рисованием граффити в школьных коридорах (I have caught him decorating the walls of the Science block) .

5. Послушай, что говорит женщина. В чём она преуспела?

а) В экзамене по вождению.

b) В устном экзамене.

с) В собеседовании при приёме на работу (I am really interested in working for them - they're a good company and there would be possibilities for promotion) .

Ответ на страницу 109
Ответов: 1
  1. B.
  2. A.
  3. B.
  4. C.
  5. C.
Мнение эксперта
Сергей Владимирович Морозов, доцент кафедры педагогики МГПУ, к.п.н.
ГДЗ — это не враг образования, а индикатор его слабых мест. Если ученик, не понимая тему, разбирает её по готовым решениям — это не списывание, а попытка компенсировать пробелы в объяснении. Вместо запретов стоит учить школьников работать с ГДЗ осмысленно — сравнивать ход мыслей, искать ошибки, а не просто копировать ответы. И если класс массово идёт в решебники — возможно, проблема не в лени, а в том, как преподносится материал. В конце концов, цель обучения — понимание, а не борьба с «хитростями» учеников.

Домашние задания для вас решали

Ольга Чигиринова
Опытный методист и преподаватель с более чем 10-летним стажем, специализирующийся на подготовке к ОГЭ, ЕГЭ и ВПР по английскому языку. Работает с учениками любого уровня от школьников до взрослых, помогая им достигать высоких результатов.
Решение актуально на 17 мая 2025 года

Другие упражнения:

7a
7c
Почему наш вариант ГДЗ — лучший?
  • Точное соответствие учебнику
  • Четкие пояснения к каждому шагу
  • Актуальная версия (2023 г.)
  • Доступ бесплатно и без регистрации
  • Теперь ты легко сможешь проверить домашнее задание или разобраться в сложной теме. Просто открой нужную страницу — и учись на «отлично»!